Orizzontescuola.it – Scuola paritaria dirama interpello nazionale per supplenti di matematica, Italiano, Francese nella.s. 2025/26 redazione

L’Istituto Paritario Parini di Cecina (Livorno) ha diramato un interpello nazionale per la ricerca dei seguenti docenti

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Orizzontescuola.it – Pagamento supplenze brevi in ritardo, Ministero: Passaggi manuali gestiti dalle scuole spesso in ritardo. Ecco come risolveremo Anselmo Penna

Nel corso di un’interrogazione parlamentare presentata dai senatori Simona Malpezzi e Marco De Giorgis del Partito Democratico, il sottosegretario del Ministero dell’Istruzione e del Merito, Paola Frassinetti ha illustrato le dinamiche alla base dei ritardi nei pagamenti destinati ai supplenti temporanei.

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Orizzontescuola.it – Supplenti fino al termine delle lezioni, si avvicina scadenza contratto: quale regole per gli scrutini? Posso rinunciare? Mi spetta continuità posto sostegno? Nino Sabella

Proroga o contratto per scrutini ed esami III media? Cosa succede se rinuncio al contratto per gli scrutini? Posso rientrare nella conferma su posto di sostegno di cui al DM n. 32/2025? Rispondiamo ad alcuni quesiti dei nostri lettori.

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Orizzontescuola.it – Supplenza sostegno 2025/25: la disponibilità alla conferma non preclude limmissione a tempo indeterminato. Pillole di Question Time redazione

Nel question time del 29 maggio su OrizzonteScuola TV, condotto da Andrea Carlino e con ospite Chiara Cozzetto, è stata chiarita una questione significativa per molti docenti che si trovano nel passaggio tra incarichi annuali e immissioni in ruolo. Un’attenzione particolare è stata dedicata alla compatibilità tra la disponibilità alla conferma nella medesima scuola posto sostegno e la partecipazione alle procedure di assunzione a tempo indeterminato.

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Orizzontescuola.it – Docenti immessi in ruolo da GPS sostegno: deroghe valgono per la mobilità ma non per le supplenze art. 47 Nino Sabella

I docenti assunti da GPS sostegno I fascia sono vincolati nella scuola titolarità per tre anni scolastici, a meno che non rientrano in una delle deroghe di cui al CCNL 19/21, che non riguardano comunque gli incarichi di supplenza ai sensi dell’art. 47 del citato contratto.

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Orizzontescuola.it – Riconferma docenti supplenti sostegno 2025/26, le indicazioni del Ministero redazione

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato il DM n. 32 del 26 febbraio 2025 “Misure finalizzate a garantire la continuità dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno per l’anno scolastico 2025/2026” . Come avviene la procedura e la fase di nomina.

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Orizzontescuola.it – Conferma supplente sostegno 2025/26, come procedere. NOTA MIM ai Dirigenti Scolastici e Uffici redazione

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito comunica, con nota del 29 maggio 2025 le prime indicazioni operative ai Dirigenti Scolastici e agli Uffici Scolastici per la continuità didattica dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno di cui al decreto ministeriale n. 32 del 26 febbraio 2025. 

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Orizzontescuola.it – Riconferma docenti supplenti sostegno 2025/26, le indicazioni degli Uffici Scolastici redazione

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato il DM n. 32 del 26 febbraio 2025 “Misure finalizzate a garantire la continuità dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno per l’anno scolastico 2025/2026” e qualche ufficio Scolastico si attiva per fornire le indicazioni ai Dirigenti scolastici.

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Orizzontescuola.it – Supplenze sostegno: a Milano il punteggio minimo è 31,5 mentre a Caserta è 133. CDS: Molte province del Sud hanno un surplus di docenti, al contrario del Nord Giovanni Piazzese

Negli ultimi anni, le politiche formative legate alla specializzazione sul sostegno didattico hanno mostrato una crescente discrasia tra il numero di docenti formati e le reali esigenze del sistema scolastico italiano. Per mitigare questo problema si è proceduto con l’attivazione dei corsi TFA (Tirocinio Formativo Attivo) finalizzati al conseguimento della specializzazione. Tali corsi hanno avuto il merito di generare un aumento del numero di insegnanti abilitati, ma la distribuzione sul territorio nazionale risulta profondamente disomogenea secondo un’analisi prodotta dal Comitato dei Docenti di Sostegno (CDS) fornita alla nostra redazione.

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