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Tre bambini italiani in due plessi della scuola dell’infanzia. Una decina su sei classi della media. Il resto, quasi tutti, vengono dal Bangladesh. Un istituto comprensivo di Mestre racconta una storia che si ripete in tante periferie italiane: classi mono etniche, fatte non per scelta, ma per geografia.
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Tre cognomi italiani su due scuole. A Mestre listituto dove gli alunni bengalesi sono il 90%
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