Secondo un’indagine quantitativa condotta da SWG per la Gilda degli Insegnanti, una larga maggioranza dei docenti italiani ritiene necessario definire meglio il ruolo delle famiglie nelle scelte didattiche e valutative della scuola.
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Scuola-famiglia, per il 74% dei docenti serve un confine più chiaro nelle scelte didattiche: indagine Gilda-SWG
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