PNRR 3.1 nuove competenze e nuovi linguaggi, Ministero concede proroga a fine gennaio o a febbraio

Si è svolto oggi un confronto al Ministero dell’istruzione e del merito a seguito delle richieste di chiarimento avanzate dalle Organizzazioni sindacali rappresentative con una richiesta di proroga dei termini di scadenza rispetto alla linea d’Investimento PNRR 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”.

Anief, presente all’incontro, fa sapere che la scadenza del 15 dicembre per l’azione di investimento 3.1 Nuove competenze e nuovi linguaggi sarà differita a fine gennaio o a febbraio.

“La difficoltà non è l’adempimento tecnico in sé ed il relativo caricamento del progetto in piattaforma – ha sottolineato Alberico Sorrentino,  responsabile del Dipartimento Condir e membro della Consulta ATA Anief– ma la necessità di ripristinare il ruolo dell’autonomia scolastica, consentendo alle scuole di elaborare una proposta che sia condivisa dalla comunità educante e che la stessa abbia una reale utilità in termini di ricadute”.

Per supportare le scuole, inoltre, saranno organizzati due webinar dal MIM: sulle procedure amministrative si terrà un corso giorno 11 dicembre, mentre il 14 dicembre si terrà un incontro sui possibili contenuti delle proposte STEM. Apertura da parte del MIM, inoltre, in ordine alla possibilità di istituire un tavolo permanente, come richiesto da Anief, sia di indirizzo politico che prettamente tecnico per cui si attendono successive comunicazioni dopo le valutazioni da parte dell’Amministrazione.

L’avviso con la scadenza iniziale del 15 dicembre

Attività

Le tipologie di attività ammissibili in relazione al progetto formativo, in coerenza con quanto previsto dalle due linee di intervento del D.M. 65/2023, sono:

Per la linea di intervento A – Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quelle linguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM:

• Percorsi di orientamento e formazione per il potenziamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione, finalizzate alla promozione di pari opportunità di genere
• Percorsi di tutoraggio per l’orientamento agli studi e alle carriere STEM, anche con il coinvolgimento delle famiglie
• Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti
• Attività tecnica del gruppo di lavoro per l’orientamento e il tutoraggio per le STEM

Per la linea di intervento B – Realizzazione di percorsi formativi annuali di lingua e di metodologia per docenti:

• Percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti
• Attività tecnica del gruppo di lavoro per il multilinguismo