La recente Legge n. 22/2025 segna un cambio di paradigma significativo per la scuola italiana. Non si tratta semplicemente di aggiungere nuovi contenuti a un curricolo già ricco e articolato, ma di riconoscere che il successo formativo dipende anche da una struttura di abilità che va oltre il, pur necessario, dominio delle discipline. Per chi […]
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Le competenze non cognitive: una bussola per il successo formativo e linclusione
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