Non serve rincorrere l’ultimo chatbot o l’ennesima piattaforma che domani sarà già superata. La vera sfida dell’intelligenza artificiale in classe, secondo Umberto Barbieri, consulente Anief per l’IA, si gioca altrove: nella metodologia, nella capacità di mappare lo studente, nel ritorno a ciò che funziona prima ancora che la tecnologia entri in aula.
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