“Una scuola più concreta e coinvolgente: il 45% degli studenti indica le lezioni più interattive e dinamiche come la prima leva per migliorare la scuola”. La richiesta studentesca emerge dai tre rapporti realizzati per il progetto Iride ‘La scuola vista dai giovani’, presentato oggi a Roma da Claudia Donati, direttrice di ricerca Censis. Dallo studio […]
The post Gli studenti italiani vorrebbero meno compiti, verifiche e ore di lezione. Il “grido” arriva dallo studio Censis: dateci una scuola più coinvolgente! appeared first on Tecnica della Scuola.
Fonte originale dell’articolo:
Continua qui:
Gli studenti italiani vorrebbero meno compiti, verifiche e ore di lezione. Il grido arriva dallo studio Censis: dateci una scuola più coinvolgente!
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.tecnicadellascuola.it/feed
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.tecnicadellascuola.it/wp-content/uploads/2018/05/studente-annoiato.jpg

