by Scegliere di parlare della scuola oggi significa, inevitabilmente, toccare il nervo scoperto della valutazione, ma non nel modo in cui lo abbiamo fatto finora. C’è una frattura profonda, un paradosso giuridico e pedagogico che sta trasformando le nostre aule in tribunali e i nostri ragazzi in contabili del proprio sapere: l’illusione del “voto oggettivo” come […]
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Voti o sentenze? La valutazione deve servire a far crescere gli apprendimenti e le persone
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