Attorno ai docenti di sostegno si è costruita una montagna di burocrazia che soffoca il senso stesso del loro lavoro. Ore passate a compilare schede, documenti, relazioni, griglie e verbali, come se l’inclusione potesse nascere da un modulo ben scritto. Il tempo dedicato all’alunno, all’ascolto, all’osservazione reale, si riduce sempre più. Il paradosso è che […]

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Sostegno a scuola, troppa burocrazia soffoca i docenti? Quanto stabilito dal PEI viene poi applicato? SONDAGGIO
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