La figura del docente di sostegno è circondata da un apparato burocratico che sembra crescere senza sosta, come se la qualità dell’inclusione dipendesse dal numero di documenti prodotti. Ore spese tra relazioni, verbali, aggiornamenti e piattaforme digitali da rincorrere, mentre il tempo per osservare l’alunno, confrontarsi con i colleghi e costruire interventi reali si riduce […]

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Servizio su sostegno senza titoli, come prendersi davvero cura degli studenti con disabilità?
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