Si chiede alla scuola di formare cittadini digitali, ma troppo spesso si dimentica di dare ai docenti strumenti concreti, sostenibili e realmente utilizzabili in classe. Le tecnologie arrivano in modo frammentato, senza tempo per sperimentare, senza materiali adeguati, senza percorsi che mettano insieme creatività e competenze. Così l’innovazione diventa un peso invece che una leva. […]

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Linee guida Stem, come insegnare materie scientifiche in modo costruttivo?
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