Scuole lasciate sole a gestire degrado, dispersione, rabbia sociale. Ai docenti si chiede di “fare rete”, ma senza strumenti, tempo né alleanze reali. E se il problema non fosse la mancanza di impegno, ma di modelli concreti per trasformare il territorio da peso a risorsa educativa? VAI AL CORSO Sinergia scuola-territorio Una scuola media della […]

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Scuola e territorio, docenti lasciati soli a gestire il degrado? Ecco come si potrebbe collaborare
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