Orizzontescuola.it – Valutare, per premiare, per classificare, per scegliere i migliori: ha ancora senso? Bruno Lorenzo Castrovinci

Valutare, per premiare, per classificare, per scegliere i migliori. Ma poi migliori in che cosa? Molte storie di vita dimostrano come alunni, che a scuola non avevano un buon rendimento scolastico, o meglio così venivano valutati, hanno fatto carriere di grande successo. Al di là della didattica trasmissiva, dove si trasmettono conoscenze e se ne valuta la restituzione, il cervello umano è complesso e le competenze sono molto difficili da osservare e valutare.

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