Tra i molteplici fattori che contribuiscono ad ampliare il gap tra le varie regioni d’Italia vi è senz’altro quello del divario di apprendimento tra gli studenti, che rappresenta una spina nel fianco e una criticità strutturale da oltre vent’anni. Le differenze nei risultati scolastici, in particolare in matematica, risultano marcate non solo tra macroaree geografiche, ma anche tra le scuole e all’interno delle classi, come mostra una ricerca condotta dalle Fondazioni Agnelli e Rocca basata su dati Invalsi e Ocse-Pisa riferiti all’anno scolastico 2022-23.

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Un ritardo di oltre due anni: nel Sud e nelle isole oltre il 60% degli studenti è sotto la soglia della sufficienza in matematica e italiano. La fotografia sui divari di apprendimento in Italia
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