Un’ampia ricerca prospettica condotta in Canada e pubblicata su JAMA Network Open ha evidenziato una correlazione significativa tra l’esposizione prolungata agli schermi nella prima infanzia e il rendimento scolastico ridotto nei successivi anni di scuola elementare.

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Troppo tempo sugli schermi abbassa i voti: studio su 3000 bambini rivela calo del 10% in lettura e matematica per ogni ora aggiuntiva
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