by Inviata da Simone Billeci – Nel dibattito educativo italiano, il concetto di inclusione scolastica si erge a pilastro irrinunciabile, non solo come obbligo normativo ma come presidio etico di una scuola giusta, equa e rispettosa della dignità di ogni persona. Tuttavia, negli ultimi anni, una prassi preoccupante e distorsiva rischia di intaccare la sacralità di questo principio: la tendenza, in alcune realtà scolastiche, a sfruttare la presenza di alunni con disabilità, certificati ai sensi della Legge 104/92, per costituire classi che, altrimenti, non raggiungerebbero il numero minimo di iscritti.
L’articolo Inclusione scolastica o strumento di comodo? Deriva di un principio sacro nella gestione delle classi sottodimensionate. Lettera sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Fonte originale dell’articolo:
Leggi di più qui:
Inclusione scolastica o strumento di comodo? Deriva di un principio sacro nella gestione delle classi sottodimensionate. Lettera
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.orizzontescuola.it/feed/
Fonte dell’immagine digitale:
