by L’Associazione Italiana Dislessia (AID) ha analizzato gli ultimi dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), smentendo l’ipotesi di un aumento esponenziale delle certificazioni.
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DSA a scuola: Dai dati del Ministero non risulta boom di certificazioni, servono diagnosi più tempestive. Lanalisi dellAssociazione Italiana Dislessia
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