Inviata da Simone Billeci – L’avvento di strumenti di intelligenza artificiale come ChatGPT ha scosso le fondamenta del sistema educativo, ponendo interrogativi di grande rilievo pedagogico. Il loro utilizzo in ambito scolastico dovrebbe essere incoraggiato o ostacolato? Il compito della scuola è quello di insegnare agli studenti a sfruttare al meglio questi strumenti o, piuttosto, di preservarli dai rischi che essi comportano? La risposta non è univoca e richiede una riflessione profonda sulla missione della scuola e sulle competenze che essa deve promuovere.
L’articolo ChatGPT a scuola: strumento di crescita o rischio da esorcizzare? sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Fonte originale dell’articolo:
Altro qui:
ChatGPT a scuola: strumento di crescita o rischio da esorcizzare?
La pagina Feed Rss che ha generato la descrizione dell’articolo con titolo, riepilogo e collegamento all’articolo completo:
https://www.orizzontescuola.it/feed/
Fonte dell’immagine digitale:
https://www.orizzontescuola.it/wp-content/uploads/2020/09/Design-senza-titolo-1.jpg