by Il 30° rapporto ISMU sulle migrazioni offre uno spaccato del sistema scolastico italiano che fa della scuola non solo un luogo educativo, dove apprendere concetti, formule nozioni, ma anche un ambito di osservazione delle dinamiche socio-culturali del Paese. Pubblicato lo scorso febbraio, il rapporto fotografa una realtà scolastica composita in cui, negli ultimi 30 anni, il peso specifico di alunne e alunni con cittadinanza non italiana è aumentato sensibilmente, ad eccezione dell’anno 2020/2021.
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Alunni stranieri: in 30 anni registrato un aumento del 2816%
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