Ogni volta che un episodio di violenza irrompe nelle scuole, il dibattito pubblico si attiva con una rapidità quasi automatica. Si cercano responsabili immediati, si invocano pene più severe, si moltiplicano decreti, circolari, protocolli di emergenza. E, puntualmente, la scuola viene “sanitarizzata”: squadre di psicologi chiamate a intervenire come se l’istituzione educativa fosse un pronto […]

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La pedagogia professionale si interroga: dove stiamo sbagliando?
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