Se qualcuno pensava che rimanesse lettera morta, sembra proprio che debba ricredersi. Ci riferiamo alla legge 22 del febbraio 2025 riguardante l’introduzione e lo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi delle Istituzioni scolastiche e, in generale, in tutti i Centri educativi-formativi. Infatti un decreto del Ministero dell’Istruzione (e del Merito) del 15 […]

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Competenze non cognitive: innovazione necessaria o moda pedagogica?
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