Una famiglia dell’hinterland milanese racconta a Quotidiano.net un’esperienza di inclusione scolastica riuscita. Protagonista, un ragazzo di 17 anni con autismo severo e moderato ritardo cognitivo che da due anni frequenta un istituto professionale statale, indirizzo servizi sociali. La scelta della scuola superiore avveniva in un contesto complesso: i genitori riferiscono difficoltà frequenti nel reperire istituti […]

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Autismo e scuola: in un istituto pubblico un 17enne trova uninclusione concreta
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